三月初始，春暖花开。为进一步推动本科教学合格评估工作，提升实验室精细化建设和管理水平，实验室管理中心于3月3日-5日对8个学院进行了实地调研，全面了解学院在实验室建设和管理方面的需求，通过实地走访、座谈交流等形式，全面了解实验室运行现状，听取意见建议，共谋发展路径。

实验室管理中心赴学院调研

明确思路，以学生为中心实施服务管理。实验室管理中心在调研的基础上，要求各学院围绕培养方案明确提出本院的实验教学理念，凝练出基础性实验、专业性实验、综合性实验、设计性实验、创新性实验等多层次的实验教学体系；要求学院要加强实验教学师资、实验技术人员等实验队伍建设；要求实验室设备资源要对外开放，得到充分利用，宁可用坏也不能放坏的原则；要求学院实验中心要加强实验室文化建设。

精准把脉，深挖实验室建设需求。对各学院申报的2025年实验室建设项目的紧迫性、必要性、科学性进行了全面了解。实验室管理中心主任杨旭升提出：今年实验室建设须坚持坚持本科教学合格评估导向，严格对标本科教学评估指标，厘清评估指标底线和存在的差距，查漏补缺；着力解决实验教学急需的问题，确保仪器设备台套数配备充足，设备种类，性能指标满足实验教学的精度和效率要求。

积极应对，聚焦实验室日常管理痛点难点。座谈会上，实验室管理中心悉心询问了各学院在实验室日常运行、实验室安全管理方面存在的实际困难和亟待解决的问题。经过交流，了解部分学院存在实验室安全职责划分模糊；实验室文化建设进度滞后；实验室安全隐患整改缓慢等问题，提出了学校、学院、学院实验中心三级实验室安全管理体制，按照“谁主管、谁负责”的原则签订学校--学院实验室安全一级责任书、按照“谁使用、谁负责”的原则签订学院--学院实验中心实验室安全二级责任书和实验中心与实验教学教师、实验技术人员签订实验室安全三级责任书。

靶向施策，切实解决学院实验室困难。针对学院提出的困难，实验室管理中心总结反思，精准施策。修订了实验室安全责任书内容，明确了分级签订流程，层层压实安全责任；下发了做好实验教学示范中心广场的布展工作，对板块内容和设计要求进行了统一规定，积极营造实验室文化氛围；对各学院上报的安全隐患进行了梳理汇总，加强了与后勤保卫处沟通与协调，及时跟踪安全隐患整改进度，合力筑牢实验室安全底线。